கடந்த ஆண்டு செயற்கை நுண்ணறிவு வளர்ச்சியில் ஒரு மைல்கல் ஆண்டாக அமைந்தது, கடந்த இலையுதிர்காலத்தில் ChatGPT வெளியிடப்பட்டதன் மூலம் இத்தொழில்நுட்பம் அனைவரின் கவனத்தையும் ஈர்த்தது.
கல்வித்துறையில், OpenAI உருவாக்கிய உரையாடல் மென்பொருட்களின் அளவும் அவை எளிதில் கிடைக்கக்கூடிய தன்மையும், வகுப்பறையில் உருவாக்க செயற்கை நுண்ணறிவை எவ்வாறு, எந்த அளவிற்குப் பயன்படுத்தலாம் என்பது குறித்து ஒரு தீவிரமான விவாதத்தைத் தூண்டியுள்ளது. நியூயார்க் நகரப் பள்ளிகள் உட்பட சில மாவட்டங்கள் அதன் பயன்பாட்டைத் தடை செய்கின்றன, மற்றவை அதை ஆதரிக்கின்றன.
மேலும், தொழில்நுட்பத்தால் ஏற்படும் கல்வி மோசடிகளை ஒழிக்க பிராந்தியங்களுக்கும் பல்கலைக்கழகங்களுக்கும் உதவும் வகையில் பல செயற்கை நுண்ணறிவு கண்டறிதல் கருவிகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன.
ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் சமீபத்திய 2023 செயற்கை நுண்ணறிவு குறியீட்டு அறிக்கை, கல்விசார் ஆராய்ச்சியில் அதன் பங்கு முதல் பொருளாதாரம் மற்றும் கல்வி வரை, செயற்கை நுண்ணறிவில் உள்ள போக்குகளைப் பரந்த அளவில் ஆராய்கிறது.
இந்த அனைத்துப் பதவிகளிலும், செயற்கை நுண்ணறிவு தொடர்பான வேலை வாய்ப்புகளின் எண்ணிக்கை, 2021-ல் மொத்த வேலை வாய்ப்புகளில் 1.7% ஆக இருந்ததிலிருந்து, 1.9% ஆகச் சிறிதளவு அதிகரித்துள்ளதாக அந்த அறிக்கை கண்டறிந்துள்ளது. (வேளாண்மை, வனவியல், மீன்பிடித்தல் மற்றும் வேட்டையாடுதல் ஆகியவை இதில் அடங்காது.)
காலப்போக்கில், அமெரிக்க முதலாளிகள் செயற்கை நுண்ணறிவு தொடர்பான திறன்களைக் கொண்ட தொழிலாளர்களை அதிகளவில் நாடுவதற்கான அறிகுறிகள் தென்படுகின்றன, இது கே-12 (K-12) கல்வி முறையில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தக்கூடும். எதிர்கால வேலைகளுக்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்த பள்ளிகள் முயற்சிக்கும்போது, முதலாளிகளின் தேவைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு அவை கவனம் செலுத்தக்கூடும்.
K-12 பள்ளிகளில் செயற்கை நுண்ணறிவில் ஏற்படக்கூடிய ஆர்வத்தின் ஒரு குறிகாட்டியாக, மேம்பட்ட கணினி அறிவியல் பாடப்பிரிவுகளில் பங்கேற்பதை இந்த அறிக்கை அடையாளம் காட்டுகிறது. 2022-ஆம் ஆண்டுக்குள், 27 மாநிலங்கள் அனைத்து உயர்நிலைப் பள்ளிகளும் கணினி அறிவியல் பாடப்பிரிவுகளை வழங்குவதைக் கட்டாயமாக்கவுள்ளன.
2021-ஆம் ஆண்டில் நாடு முழுவதும் AP கணினி அறிவியல் தேர்வை எழுதியவர்களின் மொத்த எண்ணிக்கை 1% அதிகரித்து 181,040 ஆக உயர்ந்ததாக அந்த அறிக்கை தெரிவித்தது. ஆனால் 2017-ஆம் ஆண்டிலிருந்து, இந்த வளர்ச்சி இன்னும் கவலையளிப்பதாக மாறியுள்ளது: தேர்வெழுதியவர்களின் எண்ணிக்கை “ஒன்பது மடங்கு அதிகரித்துள்ளது” என்று அந்த அறிக்கை குறிப்பிடுகிறது.
இந்தத் தேர்வுகளை எழுதும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையும் அதிகரித்துள்ளது; பெண் மாணவர்களின் விகிதம் 2007-ல் ஏறக்குறைய 17% ஆக இருந்து, 2021-ல் கிட்டத்தட்ட 31% ஆக உயர்ந்துள்ளது. மேலும், இந்தத் தேர்வை எழுதும் வெள்ளையர் அல்லாத மாணவர்களின் எண்ணிக்கையும் அதிகரித்துள்ளது.
2021 ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, 11 நாடுகள் K-12 செயற்கை நுண்ணறிவுப் பாடத்திட்டங்களை அதிகாரப்பூர்வமாக அங்கீகரித்துச் செயல்படுத்தியுள்ளன என்று குறியீட்டின்படி தெரியவந்துள்ளது. இவற்றில் இந்தியா, சீனா, பெல்ஜியம் மற்றும் தென் கொரியா ஆகியவை அடங்கும். அமெரிக்கா இந்தப் பட்டியலில் இல்லை. (சில நாடுகளைப் போலல்லாமல், அமெரிக்கப் பாடத்திட்டமானது தேசிய அளவில் இல்லாமல், தனிப்பட்ட மாநிலங்கள் மற்றும் பள்ளி மாவட்டங்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.) சிலிக்கான் வேலி வங்கியின் (SVB) வீழ்ச்சி K-12 சந்தையை எவ்வாறு பாதிக்கும். சிலிக்கான் வேலி வங்கியின் பிரிவானது, புத்தொழில் நிறுவனங்கள் மற்றும் துணிகர மூலதனத்திற்குப் பாதிப்புகளை ஏற்படுத்துகிறது. ஏப்ரல் 25 அன்று நடைபெறும் எட்வீக் மார்க்கெட் ப்ரீஃப் இணையக் கருத்தரங்கு, அந்த முகமையின் கலைப்பினால் ஏற்படும் நீண்டகாலப் பாதிப்புகளை ஆராயும்.
மறுபுறம், செயற்கை நுண்ணறிவின் சாத்தியமான நன்மைகள் குறித்து அமெரிக்கர்களே மிகவும் சந்தேகத்துடன் இருப்பதாக அந்த அறிக்கை கூறுகிறது. செயற்கை நுண்ணறிவுத் தயாரிப்புகள் மற்றும் சேவைகளைப் பயன்படுத்துவதால் ஏற்படும் நன்மைகள், அதன் தீமைகளை விட அதிகமாக இருப்பதாக வெறும் 35% அமெரிக்கர்கள் மட்டுமே நம்புவதாக அந்த அறிக்கை கண்டறிந்துள்ளது.
அறிக்கையின்படி, மிக முக்கியமான ஆரம்பகால இயந்திர கற்றல் மாதிரிகள் விஞ்ஞானிகளால் வெளியிடப்பட்டன. 2014 முதல், இந்தத் துறை ஆதிக்கம் செலுத்தி வருகிறது.
கடந்த ஆண்டு, தொழில்துறை 32 முக்கிய மாதிரிகளையும், கல்வித்துறை 3 மாதிரிகளையும் வெளியிட்டன.
"நவீன செயற்கை நுண்ணறிவு அமைப்புகளை உருவாக்குவதற்கு, தொழில்துறை நிறுவனங்கள் தங்களிடமே உள்ள மிகப்பெரிய அளவிலான தரவுகளும் வளங்களும் பெருகிய முறையில் தேவைப்படுகின்றன," என்று அந்தக் குறியீடு முடிவுரைத்தது.
பதிவிட்ட நேரம்: அக்டோபர் 23, 2023